Развитие эстетического восприятия окружающего мира у старших дошкольников посредством ознакомления с архитектурой

• Номер работы:
  691531
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.05.2021 г.
• Объем работы:
  44 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы развития эстетического восприятия окружающего мира у старших дошкольников посредством ознакомления с архитектурой 6
  1.1 Характеристика понятия «эстетическое восприятие» 6
  1.2 Особенности развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста 11
  1.3 Значение ознакомление с архитектурой детей старшего дошкольного возраста 16
  1.4 Педогогические условия для ознакомления детей с архитектурой 23
  ГЛАВА 2. Методика ознакомление детей старшего дошкольного возраста с архитектурой 30
  2.1 Задачи и содержание 30
  2.2 Методы и приемы 32
  2.3 Особенности ознакомления детей старшего дошкольного возраста с архитектурой на занятиях по рисованию 33
  2.4 Ознакомление детей с архитектурой в режимных моментах 36
  Заключение 39
  Список литературы 41
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие эстетического восприятия окружающего мира у старших дошкольников посредством ознакомления с архитектурой
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С АРХИТЕКТУРОЙ
  
  
  1.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЯ «ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ»
  
  
  Происхождение эстетических знаний и практики восходит к истории человечества. Даже на заре цивилизаций человек развивал способность видеть и чувствовать красоту окружающих его предметов. Об этом явлении свидетельствуют проявления эстетического восприятия первобытными людьми мира, художественные наклонности в виде декоративных орудий повседневной жизни и творчества, наскальных изображений животных. Суть эстетического понятия на протяжении многих лет остаётся неизменной, имеют место быть только несущественные изменения вариантов понятия.
  На каждом этапе развития человеческой цивилизации, социально-экономического развития государства и общества развиваются «свои» идеи художественного и эстетического, красивого и безобразного, красоты и гармонии. Эстетические идеалы, с которыми работает общество, тесно связаны с возрастом, людьми, нацией, страной. Возможно, что социально развитый эстетический идеал, определяющий, в частности, элементы эстетического сознания личности, а также способность преобразовывать мир в соответствии с законами красоты, является сутью представления современного общества об эстетическом воспитании. Рассмотрим, как трактуется в современной литературе понятие «эстетика».
  ................