Активизация познавательной деятельности учащихся 8 класса при изучении синтаксиса простого осложненного предложения.

• Номер работы:
  1027889
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.05.2023 г.
• Объем работы:
  50 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I. Теоретические основы активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках изучения синтаксиса простого осложненного предложения 5
  1.1. Лингвистические основы изучения простого осложненного предложения 5
  1.2. Формы и методы активизации мыслительной деятельности обучающихся 8-го класса в процессе изучения синтаксиса на уроках русского языка 14
  ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по изучению простого осложненного предложения в 8 классе 21
  2.1.Анализ дидактического потенциала школьных учебников для развития познавательной активности обучающихся на уроках изучения синтаксиса в 8 классе 21
  2.2.Диагностика состояния знаний и умений восьмиклассников по теме «Простое осложненное предложение» 29
  2.3.Разработка и апробация курса занятий по теме «Обособленное осложненное предложение» 41
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
  ПРИЛОЖЕНИЯ 52
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Активизация познавательной деятельности учащихся 8 класса при изучении синтаксиса простого осложненного предложения.
  
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Тема данной ВКР «Активизация познавательной деятельности учащихся 8 класса при изучении синтаксиса простого осложненного предложения» представляет несомненный интерес и актуальность в силу сложности ее изучения на уроках русского языка в современной школе.
  Многообразие, грамматическая разноплановость и разное пунктуационное оформление конструкций, осложняющих простое предложение, вызывает у школьников многочисленные сложности в изучение данного раздела. В силу этого, перед учителями - словесниками встает проблема поиска методов и приемов, оптимизирующих процесс изучения раздела «Простое осложненное предложение» в 8 классе средней школы.
  ……………………………………………………
  ?