Обогащение словарного запаса на уроках русского языка

• Номер работы:
  634926
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Русский язык и культура речи
• Год добавления:
  09.06.2020 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  Введение 4
  Глава 1. Теоретические основы обогащения словарного запаса учащихся основной школы 6
  1.1 Обогащение словарного запаса как область методики развития речи учащихся 6
  1.2 Цели, задачи и содержание работы по обогащению словарного запаса учащихся 8
  Глава 2 Обогащение словарного запаса на уроках русского языка: понятийно-терминологический минимум в вузовском учебнике Методика-2000 17
  2.1 Цели и источники обогащения словарного запаса учащихся на уроках русского языка: понятийно-терминологический минимум в вузовском учебнике Методика-2000 17
  2.2 Содержание работы по обогащению словарного запаса учащихся на уроках русского языка: понятийно-терминологический минимум в вузовском учебнике Методика-2000 18
  2.3 Предпосылки методики работы по обогащению словарного запаса, семантизация незнакомых и частично знакомых учащимся слов: понятийно-терминологический минимум в вузовском учебнике Методика-2000 20
  Заключение 24
  Список использованной литературы 26
  Приложение 1 28
  Виды работ по обогащению словарного запаса учащихся на уроках русского языка 28
  Приложение 2 33
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Обогащение словарного запаса на уроках русского языка
  
  Успешное и осознанное владение русским языком составляет основу формирования универсальных учебных действий, которые в свою очередь порождают компетенции, знания, умения, навыки, а значит, обеспечивают воспитание всесторонне развитой, интеллектуальной, духовной личности, способной адаптироваться в сложном современном мире....................................................
  Обогащение словарного запаса учащихся – одно из направлений в работе по развитию речи, которое заключается в расширении активного словарного запаса учеников и в развитии умения точно и целесообразно употреблять слова в зависимости от цели и условий общения.......................................................................